Nurul baru saja diterima di Program Studi Pendidikan Matematika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melalui jalur Ujian Tes Berbasis Komputer (UTBK) 2025. Latar belakang pendidikannya ini sempat membuatnya ragu, bahkan pesimis menghadapi seleksi UTBK. “Aku dari SMK, kan. Jadi mikir gitu, kayak enggak mungkin lulusan SMK bisa keterima UTBK,” ujarnya.

_{Lokasi penjualan hewan kurban di Bogor. Domba-domba putih dan hitam tertata rapi, dipisahkan oleh potongan bambu.}

_{Seekor domba putih yang dipilih oleh Nurul dan siap untuk dikurbankan.}

Namun, keraguan itu kini terbayar lunas. Ia berhasil lulus ke perguruan tinggi yang ia pilih dengan jurusan yang disukai. Di tengah kegembiraannya menyambut pengumuman kelulusan, Nurul memutuskan menunaikan satu niat yang sudah ia simpan sejak lama yaitu berkurban dengan uang hasil tabungan sendiri.

_{Proses pemotongan daging yang dibantu oleh para panitia kurban.}

Sejak masih duduk di bangku SMK, Nurul terbiasa menyisihkan sebagian uang jajannya setiap hari. Jumlahnya tidak besar, sekitar lima ribu rupiah atau bahkan kurang. Ia tidak pernah menetapkan target jumlah tertentu. Awalnya, tabungan itu ia kumpulkan untuk keperluan mendesak. Namun, setelah mengikuti UTBK dan menjelang pengumuman, niat itu berubah. Ia berjanji dalam hati, jika diterima, ia akan membeli hewan kurban dari uang tersebut.

_{Nurul sedang menyaksikan langsung pemotongan dan perhitungan daging yang ia kurbankan.}

Tahun ini, orang tua Nurul juga ikut berkurban. Meski demikian, Nurul tetap bersikeras untuk melakukannya secara mandiri. Teddy Hariyanto selaku ayah Nurul menyampaikan bahwa dirinya tidak menyangka anak pertamanya tersebut benar-benar akan berkurban. Teddy sangat bangga dengan apa yang telah dilakukan oleh Nurul. Mereka begitu bersyukur karena Nurul berhasil lulus UTBK dan lebih bangga lagi karena Nurul dengan tulus mau berkurban.

_{Pesan Nurul untuk orang-orang yang masih ragu atau tidak yakin untuk berkurban.}

Tak banyak remaja seusia Nurul yang memilih cara ini untuk merayakan pencapaian seperti ini. Usia di mana kebanyakan remaja mungkin akan memilih merayakan kelulusan dengan hal-hal yang bersifat konsumtif atau hiburan semata. Baginya, berkurban bukan sekadar wujud nazar atau janji pribadi, melainkan bentuk syukur atas kelulusan, penyucian rezeki, dan simbol kemandirian yang selama ini ia upayakan secara perlahan, sedikit demi sedikit, dari saku sendiri.

Panitia kurban, Deden Nurodin berharap hal ini bisa menginspirasi bukan hanya seusia Nurul tapi juga orang banyak. Menurut Deden, semangat berkurban bukan ditentukan oleh besar kecilnya uang, tetapi oleh niat yang tulus dan usaha yang sungguh-sungguh. “Walaupun cuma dengan uang lima ribu, seseorang tetap bisa ikut berkurban,” lanjutnya.

Lebih jauh, salah satu aspek krusial dalam menjaga keberlanjutan organisasi mahasiswa adalah proses regenerasi kepengurusan, yaitu perpindahan tanggung jawab dari satu angkatan ke angkatan berikutnya
guna memastikan keberlangsungan organisasi. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) FISIP UI, sebagai salah satu organisasi mahasiswa terbesar di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Indonesia
(FISIP UI), menghadapi tantangan dalam mendorong partisipasi aktif mahasiswa dalam proses regenerasi kepengurusannya. Meskipun organisasi dinilai memiliki peran penting dalam membentuk kepemimpinan
dan menawarkan berbagai manfaat bagi anggotanya, nyatanya tidak semua mahasiswa tertarik atau terdorong untuk terlibat dalam kepengurusan.

Berbeda dengan beberapa organisasi mahasiswa lain yang menerapkan sistem kaderisasi, BEM FISIP UI mengadopsi sistem regenerasi berbasis angkatan. Dalam struktur kepengurusannya, pengurus inti diisi oleh mahasiswa tahun ketiga, badan pengurus umum oleh mahasiswa tahun kedua, dan staf oleh mahasiswa tahun pertama. Setiap tahunnya, struktur ini mengalami pergeseran, setiap angkatan secara otomatis naik jabatan untuk menggantikan posisi kepengurusan sebelumnya. Sistem ini memberikan kejelasan dalam proses regenerasi, tetapi turut menghadirkan tantangan tersendiri, seperti kesiapan setiap angkatan dalam menghadapi tanggung jawab yang lebih besar serta efektivitas komunikasi lintas angkatan dalam memastikan kelancaran transisi kepengurusan. Menurut Shahabul et al., 2021 terdapat berbagai faktor yang dapat memengaruhi partisipasi mahasiswa dalam regenerasi kepengurusan itu sendiri, seperti motivasi pribadi, budaya organisasi, pola komunikasi antar angkatan, serta dinamika sosial yang berkembang dalam lingkungan kampus.

Nah, dari hal di atas kita udah punya gambaran, dong kalau ternyata banyak faktor yang mempengaruhi proses regenerasi itu sendiri. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus untuk memahami bagaimana mahasiswa FISIP UI mengalami proses regenerasi kepengurusan di BEM, mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong atau menghambat partisipasi mereka, serta bagaimana komunikasi antar angkatan memainkan peran dalam proses regenerasi ini.

Penelitian kami ini menggunakan pendekatan Grounded Theory agar bisa mengeksplorasi pengalaman mahasiswa dalam proses regenerasi kepengurusan BEM FISIP UI, memahami motivasi dan tantangan yang mereka hadapi.

Ada Tiga Tinjauan Literatur yang Digunakan

● Organisasi Mahasiswa
Sebetulnya, definisi organisasi mahasiswa itu banyak. Dari jurnal yang kami dapatkan, organisasi mahasiswa itu bisa menjadi wadah pembentuk profesionalisme dalam hal pengambilan keputusan dan pembentukan sikap disiplin. Artinya, mahasiswa bisa berpartisipasi secara aktif melalui kegiatan yang berhubungan dengan pengembangan diri, pembelajaran serta pengabdian masyarakat. Bahkan, organisasi mahasiswa juga merupakan tempat yang memfasilitasi mahasiswa untuk belajar dalam
membentuk sikap demokratis melalui kegiatan yang berkaitan dengan pendidikan politik dan pengembangan karakter (Hidayah & Sunarso, 2017).
Lebih jauh, organisasi mahasiswa ini diatur dalam Undang-undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi pasal 14 ayat 2. Ayat tersebut menjelaskan bahwa organisasi mahasiswa diharapkan mampu memenuhi beberapa hal, diantaranya adalah mewadahi kegiatan mahasiswa, pengembangan kreativitas, membantu mahasiswa dalam pemenuhan minat dan kesejahteraannya serta pengembangan tanggung jawab sosial.

Terdapat dua konsep dalam organisasi itu sendiri, yakni dinamis dan statis. Konsep statis menggambarkan bagaimana sebuah organisasi berjalan secara berkesinambungan, di dalamnya ada tugas atau pekerjaan, anggota organisasi itu sendiri dan sistem yang ada sehingga tercapai tujuan bersama. Sedangkan konsep statis adalah sebuah struktur dan jaringan hubungan yang digunakan untuk mengevaluasi konsistensi organisasi dalam waktu tertentu (Hidayah & Sunarso, 2017). Kegiatan pengembangan mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan potensi dan mutu pengetahuan serta kemampuan sikap mahasiswa (Saputri et al., 2023). Organisasi secara signifikan mendukung pencapaian sebuah tujuan melalui pandangan-pandangan pengetahuan (Maroddah et al., 2023).

● Partisipasi Mahasiswa
Beragam kesempatan yang ditawarkan oleh perguruan tinggi atau kampus selanjutnya mengundang partisipasi mahasiswa dalam bidang akademik maupun non-akademik. Partisipasi mahasiswa dalam konteks organisasi kampus merupakan bentuk keterlibatan aktif mahasiswa dalam berbagai aktivitas yang dilakukan di dalam organisasi kemahasiswaan seperti Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), Himpunan Mahasiswa (HM), Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM), dan komunitas di dalam kampus.

Lebih lanjut, dalam Student Involvement Theory oleh Astin (1984), partisipasi merujuk pada jumlah energi fisik dan psikologis yang diberikan mahasiswa untuk pengalaman akademik, sosial, dan keterampilan
kepemimpinan mereka yang akan mereka dapatkan kembali dalam pembelajaran (Roberts & McNeese, 2010). Partisipasi mahasiswa dalam organisasi tidak hanya memberikan manfaat bagi individu, tetapi juga bagi komunitas kampus secara keseluruhan. Seringkali, manfaat yang diberikan menjadi motivasi untuk bergabung dan berpartisipasi di dalam organisasi kampus seperti untuk pengembangan karier dan orientasi masa depan (Holzweiss & Rahn, 2007). Terdapat pula sebuah studi yang menunjukkan
bahwa mahasiswa cenderung lebih aktif berpartisipasi dalam organisasi jika mereka merasa didukung oleh teman sebaya atau mentor yang memberi mereka dorongan dan bimbingan (Kitil & Asgedom, 2025). Dalam partisipasi mahasiswa ini, terdapat dua teori yang kami jadikan acuan,
yaitu Self Determination Theory (Gagne & Deci, 2005) dan Expectancy Theory (Munoz et al., 2015).

Self Determination Theory (Gagne & Deci, 2005) membedakan dua jenis motivasi yang memengaruhi partisipasi yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. SDT menyoroti motivasi intrinsik sebagai bentuk
motivasi yang ideal, dimana dorongan individu untuk berpartisipasi didorong karena minat pribadi dan rasa ingin tahu yang menarik dan memuaskan. Sedangkan motivasi ekstrinsik lebih menyoroti motivasi yang bersifat eksternal seperti regulasi yang teridentifikasi, penghargaan, pengakuan, atau tekanan sosial (Gagne & Deci, 2005). Disisi lain, Expectancy theory mengusulkan bahwa individu akan cenderung mengalokasikan waktu dan energi mereka yang terbatas untuk tindakan yang diharapkan dapat menghasilkan hasil yang positif (Munoz et al., 2015). Jadi, motivasi intrinsik maupun ekstrinsik itu didorong oleh dukungan sosial dan budaya organisasi yang kondusif, serta keyakinan,nilai, dan tujuan individu memberikan gambaran mengenai alasan yang mendorong partisipasi mahasiswa dalam organisasi (Eccles & Wigfield, 2002).

● Regenerasi
Konsep regenerasi menjadi penting tidak hanya untuk memastikan eksistensi organisasi yang berkelanjutan, tetapi juga untuk mengisi posisi kepemimpinan dengan orang yang tepat. Permatasari et al. (2024) menyebutkan bahwa regenerasi dalam konteks organisasi merujuk pada pembentukan susunan kepengurusan baru yang berkelanjutan dan bermanfaat. Dengan kata lain, regenerasi dapat dimaknai sebagai pembaruan generasi yang terjadi beriringan dengan suatu perubahan tertentu. Berangkat dari pemahaman ini, regenerasi dalam konteks organisasi mahasiswa berarti sebuah proses transisi yang memperbaharui generasi kepengurusan melalui pengelolaan sumber daya manusia demi keberlanjutan dan kebermanfaatan organisasi. Dalam hal ini, proses regenerasi meliputi perencanaan regenerasi atau suksesi yang komprehensif.

Menurut Rothwell (2001), tujuh tahap yang butuh dilakukan dalam perencanaan suksesi (succession planning) adalah membuat komitmen, menilai kebutuhan pekerjaan/orang saat ini, menilai kinerja individu, menilai kebutuhan pekerjaan/orang di masa mendatang, menilai potensi individu, menutup kesenjangan pengembangan, dan mengevaluasi program perencanaan dan pengelolaan suksesi. Berdasarkan model Seven-Pointed Star, benang merah dari proses regenerasi adalah komitmen dan
kebutuhan pengurus lama untuk menghadirkan pengurus baru yang potensial dalam melanjutkan semangat dan tanggung jawab organisasi.

Metode yang Digunakan
Kelompok kami menggunakan paradigma konstruktivis, dimana paradigma konstruktivis berpijak pada pemahaman dan makna individu yang dibangun atas pengalaman mereka melalui interaksi sosial (Charmaz, 2006). Nah, paradigma konstruktivis ini relevan untuk digunakan karena memungkinkan kami sebagai peneliti untuk mendapatkan pemahaman yang fleksibel mengenai bagaimana mahasiswa secara aktif membangun makna dari proses regenerasi. Kelompok kami menggunakan pendekatan kualitatif karena ingin fokus pada peran mahasiswa dalam memahami serta membentuk pola regenerasi kepemimpinan di lingkungan organisasi mahasiswa kampus. Oleh karena itu, kami menggunakan desain penelitian Grounded Theory yang bertujuan untuk mengembangkan teori baru berbasis data yang dihasilkan dari wawancara mendalam terhadap partisipan. Penelitian kami ini melakukan wawancara mendalam (in-depth interview) bersama dengan mahasiswa yang sesuai dengan kriteria, yakni
mereka yang pernah terlibat langsung dalam proses regenerasi kepengurusan BEM FISIP UI. Mulai dari Badan Pengurus Harian (BPH) inti maupun umum, staf yang dipersiapkan untuk melanjutkan kepengurusan ditahun berikutnya, mantan pengurus atau alumni yang telah mengalami proses regenerasi kepengurusan, serta mahasiswa yang pernah terlibat dalam seleksi regenerasi.

Teknik analisis penelitian ini terdiri dari beberapa tahapan, yaitu open coding, axial coding, dan selective coding. Open coding dilakukan dengan mengidentifikasi dan memberikan label pada konsep konsep utama dalam data wawancara, kemudian tahapan axial coding yaitu menganalisis hubungan antar kategori dan selective coding merumuskan inti teori yang menjelaskan bagaimana mahasiswa memaknai dan mengalami proses regenerasi kepengurusan di BEM FISIP UI (Charmaz, 2006). Kami memilih teknik ini karena sifatnya yang fleksibel dan sistematis sehingga memungkinkan kelompok kami untuk untuk memahami pengalaman mahasiswa secara lebih mendalam tanpa harus terikat pada teori yang sudah ada.

Begini Hasilnya

_{(Bagan hasil kode proses in-depth interview)}

Setelah melakukan in-depth interview kelompok kami memperoleh 34 kode yang kemudian dikategorikan menjadi lima kategori utama. Lima kategori ini didapatkan setelah melakukan axial dan selective coding. Dari keempat informan yang kami wawancara, mereka menyatakan bahwa terdapat tuntutan dari kakak tingkat dalam proses regenerasi BEM FISIP UI. Selain itu, faktor kedekatan ternyata juga memengaruhi bagaimana kelancaran proses regenerasi ini dapat terwujud.

Nah, BEM FISIP UI sudah memiliki alur dalam proses regenerasi itu sendiri. Namun, tidak memiliki kaderisasi untuk pengurus selanjutnya. Informan kami juga menyampaikan bahwa linimasa yang padat dalam BEM FISIP UI juga memunculkan workload yang menumpuk sehingga membuat mereka trauma. Rasa trauma ini lalu menjadikan mereka enggan untuk meneruskan kepengurusan.

Lebih dari itu, rencana pribadi turut menjadi alasan utama mengapa fungsionaris tidak ingin berpartisipasi dalam regenerasi kepengurusan BEM FISIP UI karena terdapat prioritas yang perlu didahulukan. Hal-hal di atas kemudian membuat informan kami memikirkan kembali sebelum meneruskan kepengurusan BEM FISIP UI.

Temuan utama dari penelitian ini menunjukkan bahwa regenerasi dalam konteks organisasi mahasiswa BEM FISIP UI tidak dapat dipahami sebagai proses administratif dan berkelanjutan semata (Permatasari et al, 2024), melainkan sebagai proses sosial yang kompleks. Kami mengidentifikasi tiga elemen penting yang akan menjadi pusat dinamika regenerasi, yaitu peran kakak tingkat yang bersifat ambivalen sebagai pendorong sekaligus sumber tekanan, regenerasi yang adaptif, dan dinamika internal organisasi.

Dari temuan utama tersebut, penelitian ini berhasil merumuskan sebuah konsep baru yang dinamakan senior reinforcement. Konsep ini menekankan pada temuan penelitian yang menggambarkan peran
ambivalen kakak tingkat dalam proses regenerasi kepengurusan. Peran kakak tingkat dalam proses regenerasi organisasi mahasiswa BEM FISIP UI dapat dilihat sebagai motivator, sumber inspirasi, dan informasi bagi adik tingkat selaku pelaku regenerasi organisasi.

Senior reinforcement tidak hanya berfokus pada analisis peran struktural atau formal kakak tingkat, tetapi membantu mendefinisikan bahwa satu elemen terkuat keberhasilan regenerasi adalah dukungan interpersonal dari kakak tingkat atau senior organisasi. Hal ini dibuktikan dari banyaknya pengakuan bahwa peran kakak tingkat dalam pengambilan keputusan internal organisasi. Berkaitan dengan pernyataan tersebut, senior reinforcement juga memiliki implikasi yang penting dalam menciptakan
hubungan internal departemen atau biro yang suportif. Misalnya, para kakak tingkat dalam organisasi dapat mengupayakan hal ini dengan melanggengkan budaya organisasi, seperti TWTW (Tukar Wawasan
Tambah Wawasan) dan rapat regenerasi, yang menjadi perekat yang tertanam dalam hubungan antar pengurus.

Ini Kesimpulannya

Penelitian kami menunjukkan bahwa regenerasi kepengurusan dalam BEM FISIP UI bukan sekadar proses administratif belaka, lebih dari itu, terjadi sebuah proses sosial yang kompleks di dalamnya. Regenerasi dipengaruhi oleh interaksi antargenerasi, dinamika emosional, serta relasi interpersonal yang terbentuk dalam budaya organisasi. Senior Reinforcement menjadi temuan penting dalam penelitian ini, menjelaskan peran dualisme kakak tingkat sebagai pendorong sekaligus sumber tekanan dalam proses
regenerasi. Temuan ini memperluas pemahaman sebelumnya terkait partisipasi mahasiswa yang ternyata tidak hanya digerakkan oleh motivasi individu, seperti yang dijelaskan di dalam self determination theory (Gagné& Deci, 2005), tetapi dipengaruhi oleh konteks sosial yang terjadi disekitarnya.

Lebih dalam, keterlibatan mahasiswa dalam regenerasi dipengaruhi oleh kombinasi antara dukungan interpersonal, motivasi internal dan sistem organisasi yang adaptif. Jika motivasi tidak ditopang oleh lingkungan yang suportif atau sistem yang jelas, maka partisipasi cenderung akan menurun. Oleh karena itu, regenerasi yang berhasil tak hanya membutuhkan struktur formal, terdapat juga relasi yang sehat, ruang partisipasi yang terbuka serta sensitivitas terhadap kondisi kebutuhan antaranggota. Organisasi mahasiswa harusnya melihat regenerasi sebagai proses yang hidup dan berlapis, bukan sekadar produk teknis semata, agar keberlangsungan nilai dan kepemimpinan dalam organisasi dapat terus terjaga.

Saran, Nih

Kami menyadari adanya keterbatasan dalam hal ruang lingkup pengamatan, terutama karena keterbatasan waktu yang kami miliki. Oleh karena itu, saran utama untuk pengembangan riset selanjutnya adalah memperluas eksplorasi terhadap karakteristik tiap departemen dan biro di dalam BEM FISIP UI. Masing-masing unit memiliki dinamika kerja, struktur internal, serta budaya yang unik yang berpotensi membentuk pengalaman regenerasi yang berbeda-beda. Melihat dari sisi-sisi tersebut secara lebih mendalam dapat memberikan gambaran yang lebih utuh dan kontekstual mengenai proses regenerasi dalam organisasi mahasiswa.

Selain itu, konsep senior reinforcement yang ditemukan dalam penelitian kami ini sebaiknya diuji lebih lanjut pada jenis organisasi mahasiswa lain di luar lingkup struktural seperti BEM atau himpunan, misalnya dalam komunitas atau perkumpulan yang berbasis pada minat dan bakat seperti unit kegiatan tari, photography, dan lain-lain. Hal ini bertujuan untuk melihat apakah pola relasi antar generasi yang serupa juga terbentuk dalam konteks yang lebih cair dan berbasis minat. Terakhir, jika memungkinkan, pendekatan kuantitatif juga dapat dilakukan untuk memperkuat temuan dan mengukur sejauh mana pengaruh faktor-faktor seperti relasi senior—junior, motivasi, dan dinamika komunikasi terhadap keberhasilan regenerasi organisasi mahasiswa secara lebih luas dan terukur.

Depok, 01/6/2025-Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) massal yang terjadi dalam beberapa bulan terakhir menimbulkan kekhawatiran besar. Ribuan pekerja harus menelan pil pahit karena terpaksa kehilangan sumber penghidupan mereka di tengah kondisi ekonomi yang belum stabil.

Data terbaru menunjukkan bahwa jumlah pekerja yang mengalami PHK sepanjang tahun 2024 melonjak tajam. Situasi ini mencerminkan bahwa ketenagakerjaan Indonesia tengah berada dalam tekanan serius.
Memasuki 2025, situasi ini belum menunjukkan perbaikan. Dikutip dari Tempo, Partai Buruh dan Koalisi Serikat Pekerja mencatat selama empat bulan pertama tahun ini, sekitar 70 ribu pekerja terkena PHK. Bahkan, lembaga riset Good State memprediksi jumlah ini bisa mencapai 280 ribu sepanjang 2025.

Lonjakan PHK dan gambaran buram ketenagakerjaan di Indonesia
Menurut laporan World Economic Outlook yang dilansir oleh Tempo, tren pengangguran di Indonesia terus meningkat. Melalui wawancara bersama Ekonom Syafruddin Karimi, peningkatan jumlah pengangguran di Indonesia terjadi karena belum optimalnya penyerapan tenaga kerja.

Lebih mencemaskan lagi, Tempo juga mencatat bahwa masifnya PHK akan menghadirkan masalah baru yakni meningkatkan hopeless of job atau kondisi ketika orang putus asa untuk mendapatkan pekerjaan. Badan Pusat Statistik (BPS) sendiri pun mencatat setidaknya ada 362.522 orang berusia 15 hingga 29 tahun mengalami hopeless of job ini. Artinya, kondisi ini akan menyebabkan semakin banyak anak muda yang berisiko mengalami depresi, frustasi hingga putus asa.

_{Situasi Job Fair Expo, Kabupaten Bekasi, Selasa 27 Mei lalu. Sumber: akun X @Starhitsid}

Tekanan ganda Fresh Graduate

Tak hanya dirasakan oleh pekerja berpengalaman, tekanan ini juga berdampak langsung pada lulusan baru (fresh graduate). Mereka kini harus bersaing tidak hanya dengan sesama angkatan, tetapi juga dengan mantan pekerja berpengalaman yang terkena PHK.

Alysia Shalsabila, seorang fresh graduate yang lulus pada Maret 2025 dari salah satu kampus terbaik di Indonesia, menuturkan pengalaman pribadinya. Meski sudah mendapatkan pekerjaan sebelum resmi lulus, Alys sempat mengalami tekanan besar saat mencari kerja. Ia mengaku pernah menemukan lowongan kerja yang secara khusus ditujukan untuk fresh graduate, namun tetap mensyaratkan pengalaman kerja minimal dua tahun di bidang terkait.

Lebih lanjut, Ia berpendapat bahwa pengalaman sebelum lulus kuliah menjadi sangat penting, mengingat banyak lowongan kerja mensyaratkan pengalaman minimal satu hingga dua tahun, bahkan untuk posisi yang ditujukan bagi lulusan baru. Sementara itu, menurutnya, mahasiswa umumnya baru benar-benar memasuki dunia kerja setelah mereka lulus

Melihat banyaknya pekerja yang terkena PHK, Alys mengaku sedih. Ia menilai bahwa situasi ini makin memprihatinkan karena terjadi di tengah menurunnya kondisi ekonomi Indonesia. “Bukan cuma pekerja yang sudah berumur, tapi usia produktif juga ikut terdampak,” ungkapnya.

Alys juga bercerita tentang masa-masa sulit saat ia berkuliah sambil berusaha mencari pekerjaan. Ia mengaku sempat merasa tertekan dan stres karena takut tidak memiliki pekerjaan setelah lulus. Selama beberapa minggu, kondisinya sempat menurun secara mental. Setiap hari, ia rutin membuka aplikasi pencari kerja seperti LinkedIn dan Jobstreet.

“Beban mentalnya gede banget, sih, buat cari pekerjaan apalagi saat ini,” lanjutnya.

Ia berharap pemerintah dapat mengambil peran lebih baik dalam menghadapi situasi ekonomi yang tidak menentu. Alys meyakini bahwa pemerintah memiliki peran besar dalam mengatur dan menjaga kestabilan ketenagakerjaan.

Lantas, bagaimana langkah pemerintah?

Menyikapi lonjakan PHK yang terjadi, pemerintah RI sedang mempersiapkan pembentukan Satuan Tugas Pemutusan Hubungan Kerja (Satgas PHK). Satgas PHK ini nantinya akan melibatkan berbagai pihak diantaranya, pemangku kepentingan, serikat buruh, pengusaha, akademisi dan Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) Ketenagakerjaan. Melalui program-program seperti  pelatihan ulang (reskilling), peningkatan keterampilan (upskilling), hingga penyaluran kerja lintas sektor, Satgas PHK akan berperan dalam membantu pekerja yang terdampak. Dalam pelaksanaannya sendiri, pemerintah memegang tanggung jawab besar karena perannya sebagai fasilitator, regulator, sekaligus pengarah kebijakan.

Terdapat lima poin utama yang diambil oleh Komisi IX DPR RI terhadap masifnya PHK dan pembentukan satgas PHK ini, diantaranya:

1. Mendorong pemerintah untuk mengeluarkan regulasi terkait pembentukan Satgas PHK.
2. Melakukan evaluasi terhadap aturan ketenagakerjaan, khususnya terkait aturan-aturan yang berpotensi meningkatkan PHK, serta adanya revisi terhadap aturan yang mampu melemahkan pelindungan pekerja.
3. Melakukan pengawalan terhadap program-program yang dibuat agar efektif dan tepat sasaran.
4. Menghadirkan solusi jangka panjang terkait PHK dengan menyediakan dialog antara pemerintah, serikat pekerja, dan pengusaha.
5. Adanya penambahan anggaran dalam Rancangan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (RAPBN) demi keberlanjutan program.

Dilansir Kompas, Menteri Ketenagakerjaan (Menaker) RI, Yassierli juga menerbitkan Surat Edaran (SE) Nomor M/6/HK.04/V/2025 tentang Larangan Diskriminasi dalam Proses Rekrutmen Tenaga Kerja. Salah satu poin yang ditekankan dalam SE ini mengenai persyaratan usia dalam memperoleh pekerjaan.

Upaya pemerintah dalam membuka lapangan kerja bagi fresh graduate

Salah satu langkah yang diambil pemerintah dalam menjawab permasalahan pengangguran di Indonesia adalah melalui kebijakan perluasan kesempatan kerja. Berdasarkan penelitian yang diperoleh dari web Neliti, kebijakan ini diwujudkan dalam bentuk Peraturan Pemerintah Nomor 33 Tahun 2013 tentang Perluasan Kesempatan Kerja melalui upaya untuk menciptakan lapangan pekerjaan baru atau mengembangkan lapangan kerja yang sudah ada.

Selain itu, pemerintah juga mendirikan Balai Besar Pengembangan Pasar Kerja dan Perluasan Kesempatan Kerja melalui Peraturan Menteri Ketenagakerjaan Nomor 24 Tahun 2015. Lebih dari itu, penelitian tersebut merekomendasikan beberapa langkah untuk meningkatkan akses kerja bagi fresh graduate seperti, penyediaan ruang dan akses pelatihan terverifikasi yang diakui oleh dunia industri dan membuka lowongan kerja dengan fokus pada bidang yang diminati oleh lulusan baru.

Suara tawa pengunjung yang hadir memenuhi hampir seluruh ruangan. Instalasi tak hanya dibuat dengan visualnya yang berwarna melalui kain-kain yang ditampilkan, tetapi juga ada pendekatan personal dengan mengajak mahasiswa untuk mengenal pakaian Indonesia melalui permainan tebak pakaian. 

Salah satu pengunjung, Muhammad Ziya Ulhaq menuturkan bahwa penyampaian pesan begitu menarik melalui permainan dan pengenalan melalui audio maupun visual. “Kita juga diperkenalkan dengan budaya Indonesia, yaitu berkain dan memperkenalkan berbagai macam jenis kain yang ada”, ujarnya.

Dengan mengenakan kain batik, atasan putih dan melilitkan kain dilengan maupun dipinggang. Mereka begitu antusias menjelaskan makna dan pesan di balik instalasi yang mereka tampilkan. Meski suara mereka sesekali terpendam oleh ramainya suasana gedung komunikasi.

Dalam pameran ujian akhir mata kuliah transmedia storytelling pada Selasa, 27 Mei 2024 ini. Mereka ingin menyampaikan kepada pengunjung untuk melihat kain tradisional sebagai bagian dari cara berpakaian yang fashionable. Melihat budaya khususnya kain atau pakaian tradisional sesuatu yang berharga dan sangat layak dipadukan dengan pakaian masa kini. 

Melalui kegiatan yang mereka bawa. Najwa Adelia Naila berharap orang yang hadir bisa belajar untuk lebih mengenal wastra Indonesia dengan cara yang menyenangkan. “bisa berkreasi dengan fashion yang mereka gunakan sehari-hari menggunakan wastra-wastra Indonesia.” lanjutnya.

Di tengah hiruk pikuk gedung komunikasi FISIP UI, terdengar langkah kaki lalu lalang, bak suara hujan yang jatuh dari atap, gaduh. Terdengar pula dengan jelas suara tumpang tindih, sesekali terdengar gelak tawa dan suara ajakan untuk mengunjungi instalasi yang ada, membuat kondisi semakin berisik. 

Tepat ditengah panggung gedung, dikelilingi bendera makara jingga khas FISIP UI, berdiri beberapa perempuan memakai baju APD, seragam putih yang biasa dipakai petugas kesehatan saat pandemi. Salah satu dari mereka menenteng toa dipinggangnya, sementara yang lain sibuk menyapa pengunjung yang hadir. 

Di bagian belakang terdapat instalasi yang dipenuhi gambar dan plastik berwarna kuning hitam mencolok seperti garis polisi, membentuk gantungan yang menutupi pintu dengan tulisan time machine. 

Begitu kaki melewati garis kuning dan memasuki ruangan kecil itu, dunia seakan berubah. Cahaya meredup kelam, hiruk-pikuk meredam, digantikan sunyi senyap yang menusuk. Di dalam ruangan itu hanya terdapat sebuah laptop yang berisi video refleksi untuk orang-orang yang masuk ke dalamnya. Setelah merasakan apa yang ada di balik tirai mencolok itu, pengunjung keluar dengan ekspresi yang beragam, ada yang tertawa kaku, seolah mencoba menepis kegelisahan. Ada pula yang diam seribu bahasa, mungkin sedang menata pikirannya. Tidak ada yang tahu pasti apa yang mereka pikirkan. 

_{Revatria Andhiravilia – Mahasiswa Ilmu Komunikasi.}

Kegiatan yang berlangsung pada 27 Mei 2025 ini bukan sekadar pameran, tapi sebuah peringatan. Inisiasi ini muncul dari kekhawatiran terhadap kondisi lingkungan saat ini. Narasi yang diangkat memang merupakan sebuah kisah fiktif kelam, menggambarkan situasi tahun 2075 saat lingkungan Universitas Indonesia memburuk karena kampus mengizinkan pembuangan limbah oleh perusahaan. Namun, pesan yang berusaha disampaikan dalam pameran terlihat nyata dan menggambarkan bagaimana kondisi lingkungan saat ini.